Unidad 7. Globalización y Economía.

· Objetivos Fundamentales Verticales:	1. Caracterizar las principales dimensiones del proceso de globalización y sus consecuencias espaciales, económicas y culturales. 2. . Emitir opiniones fundadas sobre problemas de la sociedad contemporánea, considerando su complejidad.
· Aprendizajes esperados:	1. Comprender los principales factores que posibilitaron el acelerado desarrollo de la economía global en el mundo. 2. Identificar los principales actores de la globalización y entender su papel en los procesos de creación de riqueza en el mundo. 3. Conocer las consecuencias de la globalización de la economía mundial para la organización y estructuración de la geografía económica del planeta. 4. Analizar las oportunidades y amenazas que provoca la globalización económica a países como Chile.
· Indicadores:	1. Identifica las fases evolutivas del capitalismo que posibilitaron el desarrollo de una economía global. 2. Comprende el surgimiento de nuevos bloques económicos y Geográficos como actores fundamentales e influyentes en la economía global. 3. Identifica la relevancia de los nuevos bloques económicos en el comercio mundial. 4. Conoce los factores facilitadores de la globalización del mundo. 5. Comprende las consecuencias de la globalización en la economía global.

Unidad 6. Geografía de la Población Mundial.

Objetivos Fundamentales Verticales:	1. Indagar problemas históricos y contemporáneos considerando las relaciones de influencia entre las dimensiones geográfica, económica, social y cultural. 2. Interpretar información de diversas fuentes para el análisis de procesos geográficos, demográficos, económicos y sociales.
· Aprendizajes esperados:	1. Conocer el concepto de Espacio Geográfico. Analizar las posibilidades que ofrece la disciplina geográfica para la comprensión del mundo actual. 2. Conocer el volumen de la población mundial en la actualidad. 3. Comprender los patrones de la distribución de la población mundial.. 4. Analizar las causas del avance de la esperanza de vida. 5. Analizar los principales factores de los procesos de migración campo ciudad.
· Indicadores:	1. Entiende los cambios que ha experimentado el espacio rural en los últimos años. 2. Caracteriza los nuevos espacios rurales. 3. Comprende los desafíos que plantea la modernización en el desarrollo rural. 4. Entiende el proceso de migración en relación a la conformación de la población mundial y el efecto de las políticas migratorias. 5. Conoce los principales procesos migratorios de la historia.

Unidad 5. Proceso de Urbanización S. XX.

· Objetivos Fundamentales Verticales:	1. Caracterizar geográficamente el proceso de urbanización, las transformaciones demográficas y la diversidad cultural del mundo actual. 2. Comprender que las transformaciones demográficas contemporáneas plantean desafíos económico-sociales, culturales, políticos y éticos. 3. Interpretar información de diversas fuentes para el análisis de procesos geográficos, demográficos, económicos y sociales. 4. Emitir opiniones fundadas sobre problemas de la sociedad contemporánea, considerando su complejidad.
· Aprendizajes esperados:	1. Conocer cómo se distribuye la población mundial y las principales tendencias demográficas de la actualidad. 2. Identificar los factores que determinan la localización de la población a nivel mundial. 3. Comprender los conceptos de cultura y diversidad cultural, evaluando la existencia de diferentes lenguas y religiones en el mundo, junto con sus diferencias. 4. Apreciar la diversidad cultural y reconocer la importancia de proteger y conservar nuestro patrimonio, sea material o inmaterial.
· Indicadores:	1. Conoce los principales componentes necesarios para el estudio de la población. 2. Identifica y caracteriza las grandes tendencias demográficas actuales. 3. Entiende la distribución de la población en relación al medio. 4. Comprende la dinámica y evolución de la población mundial a lo largo de la historia. 5. Reconoce la diversidad cultural existente en el mundo. 6. Caracteriza las grandes áreas culturales del mundo.

Unidad 4. El Nuevo orden de la Postguerra.

Verticales:	1. Emitir opiniones fundadas sobre problemas de la sociedad contemporánea, considerando su complejidad. 2. Comprender que en el siglo XX la conciencia de la humanidad se ve impactada por el trauma de las guerras mundiales, los genocidios y los totalitarismos; y valorar los esfuerzos de la humanidad por construir, a lo largo del siglo XX, un mundo de paz, igualdad y bienestar social.
· Aprendizajes esperados:	1. Percibir las profundas transformaciones que se llevaron a cabo en la sociedad occidental a partir de la consolidación del Estado de bienestar. 2. Identificar los procesos políticos y sociales que se llevaron a cabo en América Latina, y la influencia de Estados Unidos en ellos. 3. . Identificar los elementos y situaciones que caracterizaron las relaciones entre las superpotencias y la vida de las sociedades. 4. Reconocer la Hegemonía de Estados Unidos.
· Indicadores:	1. Caracteriza el mundo occidental durante la era del capitalismo del Estado de bienestar. 2. Reconoce y describe los principales sucesos políticos que caracterizaron el fin de la Guerra Fría. 3. Comprende la diversidad de formas de manifestación de la lucha ideológica que predominó durante la Guerra Fría. 4. Reconocer la Hegemonía de Estados Unidos.

Unidad 3. El Mundo en la segunda mitad del Siglo XX

· Objetivos Fundamentales Verticales:	1. Caracterizar la Guerra Fría como un período en el que se enfrentan, en distintas esferas y escenarios, dos grandes bloques de poder y en el que se producen profundas transformaciones económicas, sociales, políticas y culturales.
· Aprendizajes esperados:	1. Caracterizar la Guerra Fría e insertarla en el marco de las relaciones internacionales del período 1945-1990. 2. Comprender y reconocer las formas de enfrentamiento indirecto entre Estados Unidos y la Unión Soviética durante el período. 3. Identificar los elementos y situaciones que caracterizaron las relaciones entre las superpotencias y la vida de las sociedades. 4. Visualizar los diversos escenarios en que Estados Unidos y la Unión Soviética intentaron imponer sus ideologías.
· Indicadores:	1. Caracteriza y comprende los principales rasgos de la Guerra Fría, como un problema a nivel de relaciones internacionales. 2. Reconoce y caracteriza los bloques en disputa durante la Guerra Fría. 3. Destaca el papel de las armas nucleares como un eje fundamental en las relaciones internacionales del período. 4. Reconoce y describe los principales sucesos políticos que caracterizaron el período de la Guerra Fría, en especial los enfrentamientos indirectos entre ambas potencias. 5. Comprende la diversidad de formas de manifestación de la lucha ideológica que predominó durante la Guerra Fría.

Unidad 2. El Mundo en la segunda mitad del Siglo XX

· Objetivos Fundamentales Verticales:	1. Caracterizar la Guerra Fría como un período en el que se enfrentan, en distintas esferas y escenarios, dos grandes bloques de poder y en el que se producen profundas transformaciones económicas, sociales, políticas y culturales.
· Aprendizajes esperados:	1. Caracterizar la Guerra Fría e insertarla en el marco de las relaciones internacionales del período 1945-1990. 2. Comprender y reconocer las formas de enfrentamiento indirecto entre Estados Unidos y la Unión Soviética durante el período. 3. Identificar los elementos y situaciones que caracterizaron las relaciones entre las superpotencias y la vida de las sociedades. 4. Visualizar los diversos escenarios en que Estados Unidos y la Unión Soviética intentaron imponer sus ideologías.
· Indicadores:	1. Caracteriza y comprende los principales rasgos de la Guerra Fría, como un problema a nivel de relaciones internacionales. 2. Reconoce y caracteriza los bloques en disputa durante la Guerra Fría. 3. Destaca el papel de las armas nucleares como un eje fundamental en las relaciones internacionales del período. 4. Reconoce y describe los principales sucesos políticos que caracterizaron el período de la Guerra Fría, en especial los enfrentamientos indirectos entre ambas potencias. 5. Comprende la diversidad de formas de manifestación de la lucha ideológica que predominó durante la Guerra Fría.

Unidad 1. La Configuración del mundo contemporáneo

· Objetivos Fundamentales Verticales:	1. Comprender que las guerras mundiales tuvieron características distintivas sin precedente dada su escala planetaria, la movilización de la población civil, el número de victimas, la tecnología utilizada y los efectos en el reordenamiento político internacional. 2. Indagar problemas históricos y contemporáneos considerando las relaciones de influencia entre las dimensiones geográfica, económica, social y cultural.
· Aprendizajes esperados:	1. Conocer y comprender el origen de las tensiones políticas que derivaron en los conflictos del siglo XX. 2. Caracterizar el apogeo del imperialismo como una etapa que desarrolla el capitalismo que conduce a diversos conflictos que culminan en la Primera Guerra Mundial. 3. Comprender los antecedentes de la Primera Guerra Mundial. 4. Evaluar el impacto de la Revolución Rusa y de la incorporación de Estados Unidos en el desarrollo de la guerra. 5. Conocer la reestructuración de la sociedad durante la guerra, evaluar el impacto de los costos humanos y materiales.
· Indicadores:	1. Organizar información histórica compleja de manera coherente en relación al legado del siglo XIX. 2. Aplicar conceptos centrales a contextos diferentes, estableciendo similitudes y diferencias en su significación según la realidad. 3. Ubicar en el tiempo acontecimientos, etapas, diversos actores y procesos históricos desde fines del siglo XIX hasta el proceso de la primera gran Guerra. 4. Desarrollar el juicio crítico y opiniones personales fundadas frente a acontecimientos y procesos en estudio con una mirada del cambio de siglo. 5. Señalar y explicar relaciones causa-efecto en procesos Históricos fundamentales que dan origen al siglo XX. 6. Comprende el nacionalismo e imperialismo como causas de la Primera Guerra Mundial. 7. Reconoce las causas y principales acontecimientos de la Revolución Rusa.